Tareas de Religión (08-19 Junio)

TAREAS Y TRABAJOS VOLUNTARIOS PARA LAS PRÓXIMAS SEMANAS

(08-19 JUNIO) EN LA MATERIA DE RELIGIÓN

1º ESO (PINCHA AQUÍ)

2º ESO (PINCHA AQUÍ)

3º ESO (PINCHA AQUÍ)

4º ESO (PINCHA AQUÍ)

1º BACHILLERATO (PINCHA AQUÍ)

Tareas de Religión (25 Mayo - 07 Junio)

TAREAS Y TRABAJOS VOLUNTARIOS PARA LAS PRÓXIMAS SEMANAS

(25 MAYO - 07 JUNIO) EN LA MATERIA DE RELIGIÓN

1º ESO (PINCHA AQUÍ)

2º ESO (PINCHA AQUÍ)

3º ESO (PINCHA AQUÍ)

4º ESO (PINCHA AQUÍ)

1º BACHILLERATO (PINCHA AQUÍ)

Tareas de Religión (11-24 Mayo)

TAREAS Y TRABAJOS VOLUNTARIOS PARA LAS PRÓXIMAS SEMANAS

(11-24 MAYO) EN LA MATERIA DE RELIGIÓN

1º ESO (PINCHA AQUÍ)

2º ESO (PINCHA AQUÍ)

3º ESO (PINCHA AQUÍ)

4º ESO (PINCHA AQUÍ)

1º BACHILLERATO (PINCHA AQUÍ)

2º BACHILLERATO (PINCHA AQUÍ)

Tareas de Religión (27 Abril - 10 Mayo)

TAREAS Y TRABAJOS VOLUNTARIOS PARA LA PRÓXIMA SEMANA

(27 ABRIL - 10 MAYO) EN LA MATERIA DE RELIGIÓN

1º ESO (PINCHA AQUÍ)

2º ESO (PINCHA AQUÍ)

3º ESO (PINCHA AQUÍ)

4º ESO (PINCHA AQUÍ)

1º BACHILLERATO (PINCHA AQUÍ)

2º BACHILLERATO (PINCHA AQUÍ)

Tareas de Religión (14 - 26 de Abril)

TAREAS Y TRABAJOS VOLUNTARIOS PARA LA PRÓXIMA SEMANA

(14 -26 DE ABRIL) EN LA MATERIA DE RELIGIÓN

1º ESO (PINCHA AQUÍ)

2º ESO (PINCHA AQUÍ)

3º ESO (PINCHA AQUÍ)

4º ESO (PINCHA AQUÍ)

1º BACHILLERATO (PINCHA AQUÍ)

2º BACHILLERATO (PINCHA AQUÍ)

Tareas de Religión (30 de Marzo – 03 de Abril)

TAREAS Y TRABAJOS VOLUNTARIOS PARA LA PRÓXIMA SEMANA

(30 DE MARZO – 03 DE ABRIL) EN LA MATERIA DE RELIGIÓN

1º ESO (PINCHA AQUÍ)

2º ESO (PINCHA AQUÍ)

3º ESO (PINCHA AQUÍ)

4º ESO (PINCHA AQUÍ)

1º BACHILLERATO (PINCHA AQUÍ)

2º BACHILLERATO (PINCHA AQUÍ)

Tareas de Religión (16-29 Marzo)

TAREAS Y TRABAJOS VOLUNTARIOS PARA LAS 2 PRÓXIMAS SEMANAS

(16-29 DE MARZO) EN LA MATERIA DE RELIGIÓN

1º ESO (PINCHA AQUÍ)

2º ESO (PINCHA AQUÍ)

3º ESO (PINCHA AQUÍ)

4º ESO (PINCHA AQUÍ)

1º BACHILLERATO (PINCHA AQUÍ)

2º BACHILLERATO (PINCHA AQUÍ)

Memoria do holocausto

Excelente presentación sobre el holocausto judío (está en gallego). Si quieres ir al enlace pincha AQUÍ.

Memoria do Holcausto

Caza del Tesoro - vanitas vanitatum

Esta Caza del Tesoro está ideada para alumn@s de 4º de ESO y Bachillerato en las áreas de Religión, Ciencias Sociales y Educación Plástica y Visual. Pincha AQUÍ para ir a la Caza del Tesoro.

Caza del Tesoro: vanitas vanitatum

WebQuest: Santa María de Cambre

Esta WebQuest está ideada para alumn@s de 4º de ESO y Bachillerato en las áreas de Religión, Ciencias Sociales y Educación Plástica y Visual. Pincha AQUÍ para ir a la WebQuest.

WQ Santa María de Cambre

WebQuest: Ponte en Camino

Excelente WebQuest sobre el Camino de Santiago realizada por Mª del Val Melfi de Burgos.

PONTE EN CAMINO

LIPDUB en Carral (A Coruña)

Unha de las experiencias de grupo más divertidas que se pueden realizar es un "lipdub".
La definición de lipdub, en sentido estricto, sería una mini-película realizada en una sóla toma (sin cortes ni interrupciones) en la que un grupo de personas escenifica determinadas acciones coordinadas, tomando como base una música de fondo.

Las 5 características básicas de un lipdub:

• Espontaniedad. Debe parecer que todo lo que sucede en el vídeo es lo más espontáneo posible.
• Autenticidad. Los participantes, la producción y la situación deben parecer reales.
• Participación. Un lipdub no consiste únicamente en las acciones coordinadas de una o dos personas, sinó que se debe ver la coordinación de un grupo entero, cuanto más grande mejor.
• Diversión. La gente que participa en el lipdub debe divertirse, debe pasarlo bien mientras lo hace.
• Imaginación. Todo lo que ocurre en el vídeo debe ser lo más original posible

Cómo se hace un lipdub en un centro educativo y  para qué sirve?

Como una imagen vale más que mil palabras, para responder a esta pregunta aquí van los siguientes vídeos:

DOCUMENTAL CÓMO HACER UN LIPDUB

IES A FONSAGRADA

CPI VIRXE DA SALETA 

PONTE DOS BROZOS 

I GOTTA FEELING 

ONE DAY

Películas en la clase de Religión - 3º y 4º ESO

Os presento algunas de las películas que vemos en la clase de Religión. La mayoría de las veces son los propios alumn@s los que me las recomiendan. Me gustaría que hicieseis algún comentario o crítica de las mismas, e incluso aportaseis otras nuevas.