Relivisión

Esta es la 1ª edición de Relivisión. La actividad consiste en que mis alumn@s del IES Afonso X "O Sabio" de Cambre (A Coruña), votan las canciones que han elegido mis otros alumnos del CPI Vicente Otero Valcárcel de Carral (A Coruña), atendiendo a 3 criterios: a) Letra. b) Valores/Contravalores. c) Estética.
Para ir a las canciones pincha en los enlaces correspondientes, y luego deja tu voto con tu nombre y la canción elegida en los comentarios de este post. La canción más votada tendrá su recompensa en la evaluación ;) Suerte!

RELIVISIÓN C.P.I. VICENTE OTERO VALCÁRCEL – CARRAL (A CORUÑA)
AUTOR / TÍTULO	VALORES / CONTRAVALORES	ALUMN@S /GRUPOS
1.       Ed Sheeran - The A team	Marginación, Prostitución, Drogas	EUGENIA – 2º ESO
2.       Taylor Swift - Ronan	In Memoriam / Enfermedad	GABRIELA – 2º ESO
3.       Taylor Swift - Enchanted	Amor	ISAAC – 2º ESO
4.       Rudimental - Not giving in	Infancia / Delincuencia	MERCHI – 2º ESO
5.       Alicia Keys - Girl On Fire	Maternidad	EVA – 2º ESO
6.       The Script & will.i.am Hall of fame	Esfuerzo, Esperanza	JACOBO & JOSÉ A. – 2º ESO
7.       VV.AA. We are the world 25 for Haiti	Solidaridad, Generosidad	CRISTOPHER – 2º ESO
8.       Christina Aguilera - Hurt	Familia	JENNI – 2º ESO
9.       Little Mix - Wings	Consejo, Familia	SHEILA – 2º ESO
10.   Kudai - Morir de amor	Violencia De Género	VALERIA – 2º ESO
11.   Maldita Nerea La respuesta no es la huida	Fe, Esperanza	LAURA – 2º ESO
12.   Moreno & swan fyahbwoy La sangre derramada	Paz/Violencia	MARTÍN – 3º ESO
13.   El Batallón - Gracias a Dios	Gratitud, Fe	LAURA & NEREA – 3º ESO
14.   El Batallón  Feo de día & lindo de noche	Autoestima, Superficialidad	VICENTE - 3º ESO
15.   José Luis Perales - Dime	Fe, Esperanza	ALEX – 3º ESO
16.   VV.AA. – We are the world	Solidaridad, Generosidad	MARTA – 3º ESO
17.   Rosario Flores - No dudaría	Paz / Violencia	JÉSSICA – 3º ESO
18.   Rivera Ft. Dragon & Caballero Tras la tormenta	Solidaridad / Desastres Naturales	IRENE – 3º ESO
19.   Dyland & VV.AA. – Golpe de estado	Materialismo, Violencia	MARÍA JOSÉ – 3º ESO
20.   Guille el invencible Aunque no estés	In Memoriam / Violencia	LAURA – 3º ESO
21.   Camila - De que me sirve la vida	Esperanza / Discriminación	ANDREA – 3º ESO
22.   Aventura – Amor de madre	Amor / Prostitución	SOFÍA & FLOR 3º ESO
23.   Pink - Try	Constancia, Esfuerzo	NATALIA – 3º ESO
24.   SHÉ - Adiós mamá	Amor /  Temeridad	SOFÍA – 3º ESO



Cáritas

Presentación de alguna de las actividades más importantes de Cáritas La Rioja. Especialmente pensado para exponer a los alumn@s de 2º ciclo de ESO y BAC.

Los caminos a Santiago

En el marco de Eskola 2.0 los Departamentos de Cultura, Industria, Innovación, Comercio y Turismo del Gobierno Vasco en colaboración con el Departamento de Educación han preparado una secuencia didáctica relativa al Camino de Santiago; “Los Caminos a Santiago a su paso por Euskadi” como material complementario destinado al alumnado de 2 ESO, que está disponible en la Plataforma Agrega.

PINCHA AQUÍ

La Vía de la Plata

La Vía de la Plata es una antigua vía de comunicación romana que atraviesa de sur a norte parte del oeste de España, desde Mérida hasta Astorga. Dos milenios después sigue siendo una de las principales vías de comunicación que vertebran el occidente español, habiéndose reinventado bajo la equívoca denominación de "Ruta de la Plata", la cual une las ciudades de Gijón y Sevilla.

II parte del documental

Tarta de Santiago

Carlos Núñez y el Camino de Santiago

Aquarius - El camino de los encuentros

Este anuncio, que se ha estrenado en televisión, ha sido rodado en su totalidad durante el recorrido que hizo el grupo desde Ponferrada hasta Santiago de Compostela, cuenta la historia de este singular equipo, reflejando su espíritu de superación y de convivencia.

El grupo de peregrinos sin hogar forma parte de la iniciativa “El Camino de los Encuentros”, un programa desarrollado por la Fundación RAIS y que tiene como objetivo dotar a las personas más desfavorecidas y en situación de exclusión social de una vivencia única donde puedan, además de fortalecer sus habilidades sociales y de autoestima, vivir un encuentro con los demás y consigo mismo.

Una asignatura apasionante

 #apuntateareli
http://unaasignaturaapasionante.com/

 La Conferencia Episcopal Española (CEE) ha presentado hoy el vídeo Una asignatura apasionante, con el que intentan animar a los jóvenes a cursar la asignatura de Religión en la escuela, cuyos contenidos son imprescindibles "para lograr una formación integral del alumno", aseguran.

El vídeo, de cuatro minutos de duración, presenta a un profesor de religión durante el primer día de clase y a sus alumnos que, "al principio indiferentes, terminan prestando atención a lo que el profesor les cuenta", dicen la CEE en un comunicado. En él, el docente, entre refencia a Newton o a Leonardo da Vinci, asegura que la materia puede dar a aquellos alumnos que en el futuro quieran ser economístas, políticos o empresarios "las claves para evitar crisis como la que estamos viviendo".

El vídeo, que se puede ver en la web de la CEE, en la página unaasignauraapasionante.com, en Facebook y Twitter (donde se promocionará con el hagstag #apuntateareli) y forma parte de una campaña de comunicación dirigida a jóvenes.

Los personajes que intervienen son realmente un profesor y una quincena de alumnos que cursan Religión católica en colegios de Madrid, donde se han rodado las imágenes. En una nota, la CEE pide a los responsables de los centros que "garanticen el ejercicio efectivo de este derecho que asiste a los padres". "La clase de religión es necesaria para el logro de una formación completa del alumno, puesto que la formación religiosa escolar tiene la peculiar condición de ayudar a los alumnos a alcanzar una formación cristiana en relación y diálogo con los conocimientos y la cultura que la escuela transmite", asegura la CEE.

El curso pasado, un 72,4% de los alumnos de Educación Infantil (de tres a cinco años) optó por Religión, casi cinco puntos menos que el año anterior; en Primaria fue el 77,2% (80% el curso precedente). Solo se incrementó el porcentaje en la ESO, con el 65,4% de los alumnos (frente al 58,9% del curso 2010-2011). En Bachillerato, cursó la asignatura el 43,4% del alumnado.

Los acuerdos de España con la Santa Sede firmados en 1979 obligan a ofrecer la asignatura de Religión católica en las escuelas españolas, y los estudiantes eligen si cursarla o no. Distintas asociaciones han reclamado desde hace años la eliminación de la materia confesión del currículo escolar. 

Fuente:  http://profesoradoreligion.blogspot.com.es/

Enciende una luz para entender el mundo

El paso de sexto de primaria a primer curso de E.S.O. suele ser un momento complicado en la matriculación en la asignatura de religión de nuestros alumnos. Muchos profesores de la escuela pública nos han mostrado su preocupación por encontrar materiales que puedan servir para motivar y ayudarles a tomar conciencia de que la religión también es “cosa de mayores”.

Por ello, hace unos meses pedimos a Fano que nos preparase un cartel que pudiera ser útil a los profesores y que dejase traslucir las señas de identidad de nuestros materiales de religión. De esta propuesta inicial y el trabajo en común, ha surgido un cartel en tres entregas, o mejor, tres carteles que cada profesor puede adaptar a la realidad de sus alumnos. Se trata de una propuesta desplegable que muestra la contribución de la religión a la adquisición de las competencias múltiples y cómo la asignatura contribuye a dar luz en una educación que quiera ser integral.

Esperamos que os guste!